Exhibit at fairs or events at IFEMA MADRID Secrets



– Los efectos globales de la dinámica de la geosfera desde la perspectiva de la tectónica de placas.

CCL3. Localiza, selecciona y contrasta de manera progresivamente autónoma información procedente de diferentes fuentes, evaluando su fiabilidad y pertinencia en función de los objetivos de lectura y evitando los riesgos de manipulación y desinformación, y la integra y transforma en conocimiento para comunicarla adoptando un punto de vista creativo, crítico y personalized a la par que respetuoso con la propiedad intelectual.

2. Las decisiones sobre la obtención del título serán adoptadas de forma colegiada por el profesorado del alumno o la alumna. Las administraciones educativas podrán establecer criterios para orientar la toma de decisiones de los equipos docentes con relación al grado de adquisición de las competencias clave establecidas en el Perfil de salida y en cuanto al logro de los objetivos de la etapa, siempre que dichos criterios no impliquen la fijación del número ni la tipología de las materias no superadas.

The booth must properly converse the model’s concept and make a long-lasting perception on attendees. This can be reached by incorporating the model’s brand and colors to the booth design, employing engaging visuals and interactive displays, and guaranteeing which the booth is staffed by professional and enthusiastic Associates.

La finalidad educativa de la materia de Economía y Emprendimiento está en consonancia con la Recomendación del Consejo de 22 de mayo de 2018 relativa a las competencias clave para el aprendizaje permanente, que refiere la necesidad de introducir en la educación herramientas que permitan lograr que lo aprendido se pueda aplicar en tiempo genuine y que genere nuevas Concepts, nuevas teorías, nuevos productos y nuevos conocimientos.

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CE2. Identifica fortalezas y debilidades propias utilizando estrategias de autoconocimiento y se inicia en el conocimiento de elementos económicos y financieros básicos, aplicándolos a situaciones y problemas de la vida cotidiana, para detectar aquellos recursos que puedan llevar las Thoughts originales y valiosas a la acción.

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STEM5. Emprende acciones fundamentadas científicamente para promover la salud física, psychological y social, y preservar el medio ambiente y los seres vivos; y aplica principios de ética y seguridad en la realización de proyectos para transformar su entorno próximo de forma sostenible, valorando su impacto worldwide y practicando el consumo responsable.

En cuanto a los criterios de evaluación, estos se formulan en relación directa con cada una de las cuatro competencias específicas y han de entenderse como herramientas de diagnóstico y mejora en relación con el nivel de desempeño que se espera de la adquisición de aquellas.

En función de la nueva regulación que la ley establece con relación a las evaluaciones de IFEMA MADRID: Events diagnóstico y conforme a lo establecido en el artworkículo one hundred forty four.one, se prevé que en el segundo curso de la etapa los centros evalúen las competencias adquiridas por sus alumnos y alumnas.

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five. Adoptar un estilo de vida sostenible y ecosocialmente responsable aplicando medidas de seguridad individuales y colectivas en la práctica fileísico-deportiva según el entorno y desarrollando colaborativa y cooperativamente acciones de servicio a la comunidad vinculadas a la actividad física Solve y al deporte, para contribuir activamente a la conservación del medio normal y urbano.

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